|  |  |  |  |
| |  | |||||||||
| ||||||||||
 | |  | ||||||||
| رياض الأطفال يختص هذا القسم بأحبائنا الصغار بالمرحلة التمهيدية والروضة |
 الإهداءات |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
11-01-10
| #13 (permalink) | ||
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
 |  اقتباس:
الله يعافيك ياقلبي التميز هو مرورك بحد ذاته ودي لروحك الطآآهره .. | ||
 |
|
11-01-10
| #14 (permalink) | ||
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| اقتباس:
روحي تشيل جروحي الله يعآفيك منورر الموضوعــ ودي لك ..... | ||
| |
|
28-01-10
| #15 (permalink) | |
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| السلام عليكم ورحمة الله يا معلمى ومعلمات جيل العزة لكل ام ومعلمة خاااااصة فى رياض الاطفال اليكن هذا الموقع جداااااااااااااا راااااااائع للمعلمات وللامهات ايضا كى يساعدن اولا دهن فى رياض الاطفال هذه المرحلة الخطيييييييييييييييرة من حياة الطفل واتمنى ان نعى انها اهم مرحلة فى عمر الطفل كله هاهو الموقع ولن احرقه بالحديث عنه لتتمتعن بما فيه [عزيزي الزائر يتوجب عليك التسجيل للمشاهدة الرابطللتسجيل اضغط هنا] | |
| |
|
20-02-10
| #16 (permalink) | |
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| وحـدهـ الأيـدي ................................ ممكن تصنعي خراف من الايدي في مزرعة فيها اشجار اوراق هذة الاشجار هي طباعة ايادي اطفال اويدينك ينفع الخراف: قصي ورق ملون على حجم يدك وضعية امامك بحيث تكون جميع الاصابع متجهة اليك الصقي على راحة اليد قطن وعلى السبابة عين راح تكون السبابة هي الوجة والذيل هو الابهام ( هذا العمل يكون بمشاركة الاطفال في الركن ايضاً ) اما اذا كان شعارك وسيلة توضيحية فما تحضرني إلا انك تحضرين قفازات وتنفخينها بحث تكون مثل البلونة الصقي عليها وجة وعيون وضعيها في شعارك ( مايكلف وبسيط) وبالنسبة للتمهيدممكن بسؤال الاطفال عن اعمالهم التي قامو بها في الصباح وبماذا امسكو الاشياء مستعينة بالصور اتمنى اختي العزيزة ان اكون قد افدتك وحدة الايدي ممكن تعملين قفازات للايدي يمين ويار وتحطين صور مجسمة لفوائد اليد يعني الاعمال اللي نسويها باليد مثصلا صورة يد تكتب تاكل تحمل تسلم تعملين اعمال طباعة اليد بالالوان او بالرمل تعلمينهم ان اليد فيها اصابع ولها فوايد ايضا تحفظينهم اناشيد اصابع تعرضين بعض الاشياء اللي نلبسها في اليد خاتم ساعة قفاز اساور.. ممكن تلعبين معاهم لعبة الغميضة ( اتعرف على الاشياء بيدي ) من خلال تعصيب العين بقطعة قماش ويلمس الطفل الاشياء بيده ويقول ما هي سواء خشن ناعم ساخن بارد ممكن تعرضين صور يدي تعينني على العبادة مثل الصلاة والتصدق والزكاة ممكن تحطين موضوع أنا اعتني بيدي من خلال نظافتها و غسلها وتقليم الاظافر........ ممكن تعلمينهم مهن مقل الخياط والرسام والنجار وصانع السجاد والمزارع والصياد والسائق والبناء .... افعل ولا افعل تذكرين الاشياء الايجابية اللي نسويها باليد مثلا مساعدة الاعمى التصافح .. الزراعة ... الدعاء لله والشي السلبي التشاجر والضرب وتلف الممتلكات وايذاء الحيوان ورمي القاذورات وقطف الزهور.......... ركن الفني ورق ملون باللون الأصفر ومقص ودباسة والوان ومرسام وصحن بلاستيك لون اصفر او ممكن تقصي على كرتون قوي شوي شكل دائري ارسمي على الشكل الدائري خطوط ثمثل الاشعة ارسمي على ورق اصفر ايدي الاطفال قصيها بواسطة الدباسة دبسي الايدي داير مايدور حول قرص الشمس ارسمي فم وعيون وخشم زهرة دوار الشمس مقص+ دباسة +رول تبع المناديل المطبخ+ غراء لصق + تجليد لون اخضر واصفر جيبي الرول حق المناديل ولفي عليه الورق ولصقيها باللصق علشان تمسك ارسمي على ورق اصفر ايدي الاطفال قصيها قصي ورقة دائرية صغيرة علشان تمثل قاعدة للوردة ولصقي عليها شكل الايادي رشي في وسطها حبات خرز سوداء سوي منها مجموعة وزعيها على الأطفال بحثت ولقيت اليدان نعمه من الله باليد اكل واشرب بيدي اصافح ابي وامي واصدقائي بيدي افتح كتابي باليدين ارتب فراشي واشير الى اعضاء جسمي احافظ عليها ولا العب بالادوات الجارحه ارفع يدي بالدعاء لعبه طرنا واياه وفيها يرفع الاطفال ايديهم عند ذكر الاشياء التي تطير مثل الطائره والطيور ويقولون طرنا واياه وهذا يتطلب منهم الانتباه والتركيز والسرعه ممكن مسابقه من يكتب او يرسم بفمه مع التليق على اهميه اليدين ممكن عمل اساور او خواتم كعمل فني اليدين فيها عشره اصابع مع ذكر اسمائها الاظافر من اليدين وتحتها يجتمع الوسخ والجراثيم التي تجلب الامراض المسلم نظيف يقص اظافره ويغسل يديه قبل الاكل وبعده التفريق بين اليد اليمنى واليسرى الطلب منهم رسم اليد اليسرى اليد فيها حاسه اللمس ويمكن تنميتها عن طريق وضع اشياء على الطاوله اوداخل صندوق ويطلب منهم اخراج مثلا تفاح اوسياره هذا مالدي والعذر والسموحه منك اختي ممكن تعملين حوار في مسرح العرائس تلسين قفازين لونهم ابيض اللي في اليمين مرسوم عليه وجه عيون وانف وفم والقفاز الثاني كل اصبع عليه صورة وجه ويصير الحوار بينهم القفاز 1: هذي يدي هذي يدي أعرضها عليكم اعرضها عليكم أين البهام أين الابهام ( تحركين اليد كانها تسأل وتدور ؟؟ تعرضين الابهام في القفاز الثاني ويقول هاأنذ أنا هنا أنا هنا القفاز الاول : كيف الحال كيف الحال الابهام انا بخير أنا بخير القفاز الاول : اين السبابة ؟؟ السبابة : أنا هنا أنا هنا .............................. ................. وتكملين مع كل الاصابع بهذي الطريقة في نشيد أصابع يدي خمسة أعرفها بالتمام خنصر بنصر وسطى والسبابة وهذا الابهام وهذا الابهام ممكن تخبرين الاطفال عن اهمية الاصابع مثلا في الاكل والكتابة والطباعة والتلوين والتشكيل واللعب والصلاة وتسئلينهم ايضا شو تسوون بأصابعكم بيعطونج اجابات غريبة جدا ( اذكر مرة لما سألت طفل هذا السؤال قال لي احطيه في خشمي وطفلة ثانية قالت لما تعرس اختي بقول كللللللللللللوش هذي أنشوده عن الأصابع أسماء الأصابع عندي خمس أصابع لولاها كنت ضائع أصغر أصبع الخنصر يأتي بعده البنصر وسطى وسببه وإبهام سبحان ربي الصانع خروف , ماعز ,بقرة و حصان لعبة حركية و مسلية لجميع الأعمار خذ صور كبيرة لكل من الحيوانات المذكورة سابقاو الصقها في أركان الغرفة الأربعة و ادر الموسيقى و عندما تتوقف الموسيقى على الأطفال سرعة التوجه إلى ركن يختارونه و على احد الكبار( و هو معطهم ظهره) بعد ذلك أن ينادي أسم واحد من الحيوانات و على جميع اللاعبين المتواجدين في الأركان الخاطئة التوجه إلى الركن الذي يحمل صورة الحيوان المطلوب و الذي يقف على ركن خطأ يخرج من أللعبه و الفائز من يبقى أخيرا . لعبة المطابقة لعبة حركية شيقة للأطفال أطبع صور لأشياء عديدة و كل صورة نسختين ثم خذ نسخة من كل صورة و انثرها مقلوبة على الأرض و النسخة الثانية لديك ثم أرهم صورة من عندك و على الأطفال إيجاد الصورة المطابقة ثم الصورة التالية و هكذا. يطير أو لا يطير الأطفال يحبون الطيور و لكن هل يعرفونها اجعل الأطفال يقفون أمامك في نصف دائرة ثم تذكر لهم أسماء حيوانات و طيور إذا كان الحيوان يطير يرفعون أيديهم كالأجنحة و يحركونها إما إذا كان لا يطير فتبقى أيديهم ثابتة و الذي يخطئ يخرج من اللعبة و الفائز الذي يبقى أخر واحد. من غير حراك هل يستطيع الأطفال الثبات على حركة واحدة هذة اللعبة ترد على هذا السؤال ادر الموسيقى و كل اللاعبين يدورون طالما الموسيقى مفتوحة و عندما تتوقف الموسيقى على اللاعبين الوقوف دون إي حركة و اللاعب الذي يتحرك يخرج من أللعبه و هكذا ادر الموسيقى مرة أخرى و اعد اللعبة و الفائز من يبقى أخيرا. الذاكرة لعبة فيها المتعه و الفائدة و تنشيط ذاكرة الأطفال الصق 12 صورة لأشياء مختلفة على لوحة و من ثم اعرض اللوحة على المتسابق لمدة ثوان و أخفها من أمامه بسرعة ثم لديه دقائق لذكر الصور التي كانت معلقة و المتسابق الذي يتذكر أكثر هو الفائز و ممكن لعبها مع فريقين . شجرة المصاص من الذ الألعاب للأطفال خبأ حلويات المصاص و علقها على شجرة بالخارج ثم اطلب من الأطفال قطف هداياهم من هناك. بالنسبة لوحدة الأيدي ممكن تعملين لوحة بريستول مقوى يون باللون الاسود وتحطين الوان اصبع في صحون بلاستيك مختلفة الالوان كل صحن لون ويقوم كل طفل في الفصل بغمس كفه في اللون الذي يحبه (( لاحظي معظم الاولاد بيختارون اللون الاحمر والبنات اللون الوردي والاصفر )) ثم يطبع يده على الورق المقوى الاسود وتكتبين انتي اسم كل طفل عند يده المطبوعة وتعلقينها في الصف ================== تعملين صور ملونة لوظائف اليد (( الوضوء - الصباة - الطعام - الشراب - الكتابة تصفح الجرائد والمجلات والكتب- المصافحة والسلام على الاخرين- مساعدة الاخرين - الغسيل - الطبخ ----------الخ ============== ممكن تضعين حوض رمل مبلل في الفصل ويقوم الطفل بطبع يده في الحوض ممكن يحفظون نشيد بيدي بيدي آكل بيدي اشرب بيدي ارسم بيدي اكتب ممكن تعلمينهم لعبة اصابع اسماء اصابع اليد عندي خمسة اصابع كلها لي هذا خنصر هذا بنصر وسطى سبابة ابهام اعرفهم بالتمام انتظروا التكمله لوحدهـ الأيدي | |
| |
|
20-02-10
| #17 (permalink) | |
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| المفهوم: اسماء الاصابع ركن الفن : طباعة بالأصابع الهدف : أن يستعمل الطفل أصابع يديه في الطباعة الأدوات : دهان ، ورق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ أكتشاف : كتابة الهدف : أن يكتشف الطفل الاصابع التي يستعملها اثناء الكتابة الأدوات : قلم ، ورقة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ التعايش الأسري : تسبيح الهدف : أن يستعمل الطفل اصابعة في التسبيح بالمسبحة الأدوات : مسبحة الركن : ركن المكتبة اسم النشاط : أصابعي تحكي قصة الهدف من النشاط : أن يستعمل الطفل دمى الاصابع في تكوين قصة الأسئلة : _ كم شخصية سوف تضع في اصابعك ؟؟ _ ما هي القصة التي سوف تكونها من هذه الشخصيات ؟؟ _ ما اسم الشخصية الموجودة في اصبع الوسطة ، الأبهام ، ...... ؟؟ | |
| |
|
20-02-10
| #18 (permalink) | |
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| رجعت لكم مع وحدهـ جديده  وحدهـ الغذآء الأهداف العامة تزويد الطفل بتعاليم الدين الحنيف من خلال السلوك المتبع عند إعداد الطعام وتناوله بممارسة الآداب الإسلامية المطلوبة في هذا الشأن بناء على أحاديث ذكرت في الوحدة... - ترديد وحفظ آية قرآنية تتناسب مع الوحدة والتعرف عليها وفهمها وممارسة السلوك المطلوب فيها - المشاركة في تحضير أنواع مختلفة من الأطعمة ومشاهدة تغيرات المواد الغذائية بخلطها أو بتأثير الحرارة أو البرودة أو إضافة ماده جديدة عليها - ممارسة أساليب الوقاية من الآلات الكهربائية والآلات الحادة مما يشكل خطرا على الأطفال ويتسبب بإيذائهم عند إعداد الطعام - التعرف عللا بعض أنواع الأطعمة من حيث اللون والشكل والملمس والرائحة والمذاق - التعرف بمساعدة المعلمة على بعض طرق إعداد الطعام المتنوع كالسلق والخبز والتحمير والتبخير والنقع - تنمية مفردات الطفل وتعبيره اللغوي في مواضيع الغذاء والتغذية - زيادة فرص استعمال الطفل للأعداد والتعداد عبر الكيل والوزن وإدراك مدلولها - قيام الطفل بعمليات التطابق في مذاق الأطعمة وتجميع كل صنف على حدة - التعرف على العادات الصحية في الغذاء - تكوين اتجاهات وقيم كتقدير واحترام العاملين في الزراعة وإنتاج الغذاء وإعداده من أعضاء الأسرة كالأم أوالجدة أو أصحاب المهن المتخصصة في هذا المجال كالطباخ والمزارع...الخ الأهداف الخاصة - ترديد وحفظ الآية 168 من سورة البقرة - أن يتحلى بعادات سلوكية حميدة حسب السلوك الإسلامي في تناول الطعام والشراب... * أن يسمي بالله قبل تناول الطعام ويحمده بعده * يقبل الطعام الذي يقدم إليه * يجلس مستقيما عند تناول الطعام * يلتقط الخبز أو الطعام الذي يقع منه * يسمي الله عند شربه للماء ويحمده بعد الانتهاء * أن يشرب من كوبه ويستخدم أدوات طعامه فقط - أن يهتم بتناول الطعام ذي القيمة الغذائية ويبتعد عن الطعام عديم الفائدة كالمعلبات والحلويات - أن يقدر على إعداد الطعام مع المجموعة في الصف ويعتز بعمله - أن يقدر على إعداد بعض الأطعمة البسيطة كالعصير بإتباع إرشادات مصورة - أن يرغب بتذوق أطعمة مختلفة وجديدة - أن يعدد بعض الأطعمة التي تحتاج للحفظ في الثلاجة - أن يمارس عملية العد بتسلسل - أن يجمع صور الأطعمة التي تنتمي لمجموعة الفواكه أو الخضار ويسميها - أن يكمل ما بدأه من عمل كأن يكمل ما وضعه من طعام في طبقه أو يعيد الأشياء إلى مكانها أو ينظف مكانه ويرتبه وأن يعتمد على نفسه عند تناول الطعام أو ينظف يديه وفمه قبل تناول الطعام وبعده ويشكر من قام على معاونته وخدمته أثناء تناوله للطعام وأن يتبع إرشادات المعلمة في تحضير الأطعمة السهلة ويشارك زملاءه في استعمال أدوات إعداد الطعام ويشارك زملاءه في تقاسم الطعام ويظهر أفضلية الطعام الدرس الأول تقديم الغذاء نشاط الحلقة... التمهيد: الحديث عن الإفطار في أول أيام عيد الفطر في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يتعرف على الغذاء - يتذوق بعض الأطعمة - يسمي أنواع مختلفة من الأطعمة المواد اللازمة: مجموعة من الفواكه والخضروات والحبوب والألبان واللحوم/صور ملونة كبيرة/ بطاقات العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه - تلاوة الآية 168 من سورة البقرة - عرض أنواع مختلفة من الأطعمة - أن الله هو الذي خلق لنا هذه النعمة فيجب أن نحمده على نعمه - الاهتمام بتناول الطعام المتنوع لتنمو أجسامنا نموا سليما - ترك المجال للطفل ليلتمس ويشم ويتذوق بعض الأطعمة ويتناولها - يسمي الطفل أنواع الأطعمة ويميز التشابه والاختلاف بين الأطعمة (الشكل/اللون/المذاق/الحجم) أسئلة المناقشة: - من الذي خلق لنا الغذاء؟ - عدد بعض أنواع الغذاء؟ - كيف يكون نوع طعامنا؟ - ما وجه الشبه بين الخيار والكوسا؟ كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل كلمة بكلمة نشاط اللعب الخارجي... ألعاب حركية حرة نشاط الوجبة... يتناول الطفل بعضا من الخيار أو التفاح مع زملائه نشاط العمل الحر في الأركان... ركن التذوق:أنواع من الحوامض ومشتقاتها ويتذوق الطفل هذه الأنواع/عصر البرتقال مع وجود لوحة إرشادية الركن الإدراكي: تطابق من صندوق التطابق الدرس الأول تقديم الغذاء نشاط اللقاء الأخير... في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد بعض أنواع الأطعمة - يتحدث عن الغذاء - يحفظ الطعام في الثلاجة المواد اللازمة: لوحة كبيرة تمثل الثلاجة/أوراق خاصة للطفل عن الثلاجة العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة - يتحدث الطفل عن أنواع الغذاء ويعبر عن تجربته في تذوق الأطعمة - عرض لوحة الثلاجة أمام الأطفال ويسمي الطفل أنواع الغذاء الذي يحفظ في الثلاجة - أن الثلاجة جهاز يحفظ الغذاء مدة طويلة من أن يفسد أو يتعفن - أن الطعام مهم جدا لنمو الجسم فعلينا المحافظة عليه وحفظه في الثلاجة أو وضعه في أماكن خاصة حيث لا يتعرض للهواء أو الحشرات أو الجراثيم - حمد الله على نعمة الغذاء أسئلة المناقشة: - هل يوضع كل غذاء في الثلاجة ؟ - هل كل ما يوجد في الثلاجة من الغذاء؟ - لماذا نحفظ الغذاء؟ كيفية إنهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا... - أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد - أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة الدرس الثاني تجميع وتصنيف الأطعمة نشاط الحلقة... التمهيد: جلوس الطفال في الحلقة في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر أنواع الأغذية - يجمع نوع من أنواع الأطعمة - يشكر الله على نعمة الغذاء المواد اللازمة:سلة لأنواع من الأغذية...خضروات وفواكه/الحبوب والألبان/اللحوم والبقول/هرم الغذاء/ صور لبعض الأغذية العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه - تلاوة الآية 168 من سورة البقرة - أن الغذاء المتنوع من طيبات ما رزقنا الله مع عرض الصور وذكر عدد كبير من الأطعمة - أن الغذاء من نعم الله فيجب علينا المحافظة عليه وعدم الإسراف والتبذير - وضع سلال الغذاء أمام الطفل ليلاحظ اسم المجموعة ونوع الغذاء في كل مجموعة - يذكر الطفل اسم الغذاء وفي أي مجموعة ليتدرب على تصنيف وتجميع الغذاء - مساعدة الطفل لاستيعاب مفهوم المجموعة للغذاء وتركه ليتوصل إلى الهدف من وضع الغذاء في مجموعته الصحيحة - يجب علينا تناول الغذاء السليم لتنمو أجسامنا ونؤدي الغاية من خلق الله لنا وهي عبادته وحده وعمارة الأرض أسئلة المناقشة: - من الذي خلق لنا الغذاء؟ - إلى كم مجموعة قسمنا الغذاء؟ - أذكر أمثلة لكل من..مجموعة الألبان/مجموعة اللحوم؟ كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يتدرب الطفل على تصنيف الأغذية نشاط اللعب الخارجي... ألعاب منتظمة مع المعلمة نشاط الوجبة... تحتوي الوجبة على صنف من الفواكه وآخر من الخضروات فيبدأ الطفل بالبسملة ومن ثم شكر الله نشاط العمل الحر في الأركان... ركن المطالعة:لوحات خاصة تتعلق بمفردات الأطعمة وصورها الركن الإدراكي: غصن شجرة ذات زرع مثبته في حوض يقوم الطفل بشف بعض الفواكه ..قص ولصق الفواكه على ورق مقوى..تعليق الفواكه في خيط يتدلى من غصن الشجرة..يسمي الطفل الشجرة بعد الانتهاء | |
| |
|
20-02-10
| #19 (permalink) | |
|
.:|[ عضو مآســي ]|:.
| الدرس الثاني تجميع وتصنيف الأطعمة نشاط اللقاء الأخير... الدعوة إلى الطعام قبل معركة الخندق في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر المجموعات الغذائية - يسلسل الطفل القصة - يستنتج أهمية اللحم لجسم الإنسان المواد اللازمة: شجرة الفواكه/صور عن الخبز واللحم العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة - يتحدث الطفل عن المجموعات الغذائية الأربعة ويذكر أنواع منها - ترك الحرية للطفل للتحدث عن الفاكهة التي قام بإعدادها بشجرة الفواكه - سرد القصة التاريخية - يعيد الطفل سرد القصة مع زملائه - علينا الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم أسئلة المناقشة: - ماذا فعل جابر بن عبد الله لرسول الله صلى الله عليه وسلم ؟ - هل دعا الرسول الكريم أصحابه لتناول الطعام؟؟وماذا فعل عند تناول الطعام؟ - كيف يكون الجسم قويا وسليما؟ كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا... - أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد - أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة الدرس الثالث الخضروات نشاط الحلقة... التمهيد: وضع الخضروات في صينية بشكل جذاب أمام الأطفال في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد أنواع الخضروات - يتحدث عن الخضروات الطازجة التي يتناولها - يستنتج التغيرات على الخضروات المثلجة المواد اللازمة:بعض الخضروات الطازجة المختلفة/لوحة عن الخضروات/صور/بطاقات/خضروات مثلجة العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه - تلاوة الآية 168 من سورة البقرة وشكر الله على نعمه الكثيرة - عرض أنواع مختلفة من الخضروات مثل الطماطم والخيار والخس والبقدونس والكزبره...الخ - ترك الحرية للطفل في لمسها أو شمها أو تذوقها ومن ثم وصفها - الحديث عن أسماء الأطعمة التي تتكون من الخضروات ومدى حبهم ورغبتهم لها - يعدد الطفل أنواع الخضروات التي تؤكل طازجة من غير طهي - يتدرب الطفل على تجميع الخضروات كل مجموعة على حدة مجموعة خضروات الأوراق وخضروات الجذور وخضروات الثمار ويجمعها حسب اللون أو الحجم - يسمي الطفل الخضروات التي أمامه ويتذوقها ويتذكر أسماء خضروات أخرى - عرض خضار مثلجة بما يقابلها من خضار طازجة أسئلة المناقشة: - إلى كم مجموعة قسمنا الخضروات؟ - هل هناك خضروات تؤكل طازجة؟ - كيف نحفظ الخضروات مدة طويلة؟ كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يطابق الطفل أشكال الخضروات المتنوعة مع بعضها نشاط اللعب الخارجي... ألعاب حرة نشاط الوجبة... يتناول الطفل الوجبة مع الخضروات الطازجة أو المطبوخة..سلق خضار خضراء/سلق بطاطس.. نشاط العمل الحر في الأركان... ركن التذوق:قطع من الجزر المطبوخ وقطع أخرى من الني/قطع طماطم مطبوخة وأخرى نية /أنواع مختلفة من الفجل ركن التطابق: بطاقات مختلفة لأنواع الخضروات ركن الدكان: بائع الخضروات/سلة مشتريات/أنواع من الخضار/قطع نقدية/آلة حساب ركن التعبير الفني: يقص الطفل من المجلات صور الخضروات التي يحبها ويلصقها/تسجل المعلمة اسم الطفل مع اسم الخضار/تجميع الصور ووضعها في كتاب الخضروات الدرس الثالث الخضروات نشاط اللقاء الأخير... التحضير لإعداد الحساء من الخضروات في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد بعض أنواع مختلفة من الخضروات - يتناول الخضروات بكثرة المواد اللازمة: لوحة لمقادير إعداد الحساء من الخضروات العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة - عرض كتاب الخضروات على الأطفال - يتحدث الطفل عن انجازاته أمام زملائه - أخبر الأطفال بان عملنا سيكون إعداد حساء الخضروات فيحضر نوعا من الخضروات - عرض لوحة مقادير الحساء أمام الأطفال - كتابة اسم الطفل عند نوع الخضار الذي قام بإحضاره - يتحدث الطفل عن الخضروات المختلفة أسئلة المناقشة: - ماذا سوف تحضر غدا لصنع حساء الخضار ؟ - إلى كم مجموعة قسمنا الخضار؟ - هل تحب حساء الخضار؟ كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا... - أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد - أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة الدرس الرابع حساء الخضروات نشاط الحلقة... التمهيد: تجميع الخضروات التي قام الأطفال بإحضارها ومقارنتها مع لوحة إعداد الحساء في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد مقادير الحساء - يقطع الخضروات بهدوء - يسمي الله قبل الطعام المواد اللازمة: خضروات متنوعة/لوحة مقادير وإعداد الحساء/سفرة/سكين/لوح تقطيع/قدر/ماء العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه - تلاوة الآية 168 من سورة البقرة - يتحدث الأطفال عن مجموعات الغذاء وما تحتوي كل مجموعة - عرض الخضروات أمام الأطفال وتسمية كل منها والتحدث عن شكلها وطريقة أكلها - عرض طريقة التقشير والتقطيع أمام الأطفال - مشاركة الأطفال في إعداد الحساء والتجهيز له وتوجيه أسئلة متعلقة بالطهي - المحافظة على الغذاء والخضروات ووجوب الإكثار من تناولها لأنها مغذية وسهلة الهضم أسئلة المناقشة: - ما هي مقادير حساء الخضروات؟ - هل يوجد خضروات ورقية في الحساء؟ - هل أعجبك حساء الخضروات؟ كيفية الانتقال الى النشاط التالي: ترك الطفل لترديد تعابير الحلقة..تقشير/تقطيع/خلط/غلي/غسل..الخ نشاط اللعب الخارجي... ألعاب حركية حره نشاط الوجبة... تحضير الحساء وتناوله مع الخبز بالجبن وشرب العصير الدرس الرابع حساء الخضار نشاط اللقاء الأخير... قصة عمر بن الخطاب والأطفال الجياع في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يذكر طريقة إعداد الحساء - يسلسل أحداث القصة - يفتخر بصحابة الرسول صلى الله عليه وسلم المواد اللازمة: لوحة إعداد الحساء/قصة الأطفال والقدر..(سلسلة القاسم) العرض: - بعد السؤال عن أحوالهم نبدأ بترديد الآية 168 من سورة البقرة - يتحدث الطفل عن أنواع الغذاء - يذكر الطفل مقادير الحساء وخطوات تحضيره - سرد القصة للأطفال - يعيد الأطفال سرد القصة - حمد الله على نعمة الغذاء والمحافظة عليها وعدم الاسراف أسئلة المناقشة: - كيف وجد الأطفال الصغار ذات ليلة ؟ - ماذا فعل لهم لإسعادهم؟ كيفية انهاء اللقاء الأخير: - يردد الأطفال دعاء اللهم اجعل في قلبي نورا... - أعطي الأطفال فكرة عن حلقة الغد - أذكر الأطفال بدعاء ركوب الحافلة الدرس الخامس أجزاء النبات الذي يؤكل نشاط الحلقة... التمهيد: تجميع أنواع الخضار أمام الأطفال مع ترديد نشيد غذائي في نهاية النشاط يكون قادرا على: - يعدد بعض نعم الله - يصنف أنواع الخضروات - يحب أنواع الخضروات المختلفة المواد اللازمة: أنواع مختلفة من الخضروات (جذرية-ورقية- ثمرية) /لوحة النبات/بطاقات نمو النبات العرض: - نبدأ بذكر الله والتوكل عليه - تلاوة الآية 172 من سورة البقرة - عرض أنواع مختلفة من الخضار الورقية والجذرية والثمرية - أن النبات مهم فنحرص على زراعته والاهتمام به لأنه غذاؤنا - من النبات أجزاء محددة تؤكل منه وهي الثمار وتبقى الجذور والأوراق - ترك المجال للطفل ليصنف أنواع الغذاء الذي يؤكل من النبات من جذور وثمار وأوراق أسئلة المناقشة: - عدد أنواع الغذاء؟ - ما هي الأجزاء التي تؤكل من النبات؟ - أذكر أمثلة على كل من الجذور والأوراق؟ كيفية الانتقال الى النشاط التالي: يبحث الطفل عن الكلمة المتطابقة ويحيطها بدائرة نشاط اللعب الخارجي... ألعاب حركية نشاط الوجبة... يتذوق الطفل أنواع مختلفة من الخضروات مع الوجبة الغذائية اليومية نشاط العمل الحر في الأركان... ركن التذوق:يتذوق الطفل أنواع مختلفة من الخس ركن التعبير الفني: لوحة حائط كبيرة من ثلاثة أجزاء..تراب/شجرة/أغصان..يقوم الطفل بإعداد نوع من أنواع الخضروات بواسطة التخطيط ثم الدهان ثم القص ويعلق الطفل نوع الخضار حسب مكانه بعد كتابة اسمه عليه ركن التطابق:يطابق بطاقات الصور وكلمات لأنواع من الخضروات..كلمه بكلمه/كلمة بصورة.. ركن التعايش الأسري:بعض أنواع الخضروات لزيادة فرص التعامل معها | |
| |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
« الموضوع السابق
|
الموضوع التالي »
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
العرض العادي
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| انواع الالعاب الادراكيه في رياض الاطفال | العنــــــــــود | رياض الأطفال | 3 | 29-03-10 01:35 AM |
| الأطفال والكذب ..... | ¨°o.O (جريحة الزمن) O.o° | رياض الأطفال | 2 | 12-01-10 07:52 PM |
| لغز صعب جدا أتحدى أي عضو يحله؟؟؟؟ | مرجوج النايفيه | // منتدى الاقلاع و الصرقعة // | 9 | 11-10-09 05:59 PM |
| سـوآلف رمـ[ض]ـان .. متجدد ..!! | آلمعآند ..}~ | // الخيمة الرمضانية // | 8 | 04-09-09 09:48 AM |
| هام جدا جدا بخصوص غرق الأطفال | تحـدوهـ البشر | { المنبـر الـ ح ـر .. ~ | 5 | 15-08-08 04:28 AM |
الساعة الآن 07:08 AM.
